当前民兵政治思想工作调研报告

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 当前民兵政治思想工作调研报告

 为贯彻落实上级文件唆使精神,全面推动我县民兵政治思想工作在新时期、新阶段有新的发展,县人武部从 7 月上旬起,利用近 1 个月时间,对全县民兵政治思想建设情况进行了专题调研,现将调研情况报告以下:

  1、基本情况 ?

 目前,全县共设立基层武装部 7 个,配备专武干部 20 人,建立民军营(连)

 个,在编民兵 人(其中普通民兵 人,基干民兵 人),占全县总人口的 %。

  此次调研,主要采取听汇报、看资料,查现地、开座谈、考业务、答问卷等方式,前后深入到 7 个基层武装部,14 个村级民军营(连),占总数的 18%,与 7 名乡镇书记(镇长)、7 名专职武装部长、10 名武装干事和 14 名民军营(连)上进行了广泛地接触、交换和谈话;在每一个乡(镇)均召开了 1 次座谈会,共与 27 名乡(镇)书记、乡(镇)长、基层专武干部和民军营(连)上进行了座谈。

  总得感到,最近几年来,我县在上级军事机关的正确领导和县、乡(镇)两级党委、政府高度重视与大力支持下,在组织完成好经济建设任务和做好多样化军事斗争准备的基础上,对民兵政治思想工作进行了 1 些努力,使我县的民兵政治思想工作得到了进 1 步的巩固和发展。

  2、当前民兵政治思想工作存在的矛盾和问题 ?

 调研认为,虽然各单位民兵政治思想工作建设获得了 1 些成效,但整体发展的步伐较慢,与上级的要求差距较大,情势不容乐观,存在的矛盾和问题比较突出,主要表现在以下 5 个方面:

  1 是,在民兵政治思想工作的落实上感到“碌碌无为”依照民

 军工作“3 落实”的要求,民兵民兵政治思想工作应作为政治落实的1 项主要内容来抓,有指标、有内容、有布置、有检查、有考核。多年以来,民军工作出现了“3 难”,集中落实民兵政治教育更困难重重。近年民兵民兵政治教育总量由过去 12 堂课减为 4 堂,48 课时也减为 16 课时,部份同志更由此产生片面认识,出现了放松或忽视民兵政治思想工作的偏向。在这类思想影响下,实际工作中各级又常常是因“减”而“退”,因“退”而“推”,有些单位乃至连 1 堂课也难弄起来了。

  2 是,在“兵”与“民”的教育上存在“断档”现象民兵是“兵”与“民”结合的统 1 体。民兵民兵政治教育应充分斟酌到民兵的这 1 根本特点,既抓兵的教育,又抓民的教育,把民的教育作为兵的教育的基础,把兵的教育贯穿于民的教育当中。但最近几年来,教育上的“断档”现象愈来愈严重。人武部门偏重兵的教育;地方有关部门偏重民的教育,而不管兵的教育。有时虽也强调了齐抓共管,但管不了 1 阵子,就相互“顶牛”,成了“两张皮”,谁也管不好。“以经济建设为中心”,这是新时期的主旋律,民兵政治教育也要毫无例外的围绕“中心”来弄。这就有 1 个如何把兵的教育与民的教育相融通的问题。须知离开了“中心”,民兵民兵政治思想工作就成了无源之水,无本之木;而抓“中心”如果忽视了抓思想教育,经济建设也肯定是抓不好的,民与兵教育的分家和断档,是 1 种缺少远见和整体性的“短时间行动”,最少是实际工作中的 1 种图省事、求应付、单纯完成任务的思想观念在作怪。

  3 是,政工队伍建设 10 分薄弱。这些年基层人武部中从事民兵政治工作的干部 1 减再减,留下的也因不安心难以调动其积极性 ?

 。在基层除民兵连(营)还有 1 名兼职指点员或教导员外,民兵

 政治思想工作员和政治工作员基本上没有了。即使是这些指(教)导员,也大多没有经过 1 定的培训,况且这些同志 1 般在地方上都身兼要职,分身乏术,很少有更多精力和时间去做民兵政治工作,亲身弄民兵政治思想工作则更少,就是弄也次数有限。还有 1 些干脆就是乡镇武装部长“1 肩挑”,以“武”兼“政”。

  4 是,在实行民兵政治思想工作的手段上,从 1 个极端走向了另外一个极端 1 是过份强调改革创新而丢掉了 1 些传统做法。弄民兵民兵政治思想工作需要改革,也需要创新,但不能反而把传统的东西统统抛在 1 边。表面上是改革创新弄的很多,实际上新的没创出多少,而好的传统做法却丢掉了好多。2 是过份强调物资利益的作用,忽视了人的精神因素。对民兵用物资手段多,用精神鼓励少。连弄教育也采取了经济手段和物资刺激,这就必将下降民兵政治思想工作的威望和战役力。3 是过份强调脍炙人口,放弃了基本理论和知识的传授予灌输。有的地方虽然办了“民兵之家”或“联合学校”,但在教育上却没有真正发挥多少作用。

  说是寓教于乐,实际上是只乐不教,充其量不过是民兵打台球、看录像、唱唱跳跳的文娱场所。马克思主义的基本理论,民兵豫备役建设基本知识等应当给民兵灌输的东西,被抛到了 1 边。4 是过份强调理解、尊重、关心,丢掉了批评与自我批评的武器,该批的不批,该纠的不纠,浓厚的“人情味”代替了教育的功能,颓废的、落后的思想在教育中得不到改造,失去了政治工作的本来意义。

  其 5,在民兵民兵政治思想工作的落实上,存在虚假现象常见的有 4 种:1 是以点代面。看点上教育弄的确切不错,如果到面上看看,问题就出来了。而且有的领导也常常只看点,不看面;看了点,丢了面。时间 1 长,下面的摸透了领导脾气,只抓点,不抓面,来了

 个投机取巧:“以点代面”。2 是以会代教。弄教育要经过备课、讲课、讨论、消化、检查、考核这样 1 系列程序,还不 1 定能解决问题。开个会,念念报纸,都不能算作正 28 经的民兵政治教育。但事实上,许多民兵民兵政治教育把大众会、青年妇女会、科技会、计划生育会等统统算在里面。看数字很乐观,1 年教育弄了 8、9 次,实际上这些数字都是“假冒伪劣”、张冠李戴的。3 是以说代做。虽然教育没有弄,但汇报起来却有 1 大套。有事例、有典型、还有统计,不能不令人感到教育落实确切不错,但仔细 1 检查,事例是旧的,典型是老的,统计是自己瞎编的,教育落实全部 1 个“客里空”。

  2、对策:关键还是要振奋精神抓落实 ?

 1.要转变思想观念。当前,对民兵思想政治工作来说,应当建立 4 种观念:1 要建立以人为本的观念。就是要把教育人、培养人、塑造人同尊重人、理解人、体贴人统 1 起来,把解决思想问题和解决实际问题结合起来,不断增进人的全面发展,改变过去展开思想政治工作 1 味强调完成任务,常常忽视民兵的实际利益,其结果达不到教育的效果。2 要建立求真务实的观念。要做好新情势下的民兵思想政治工作,就要坚持讲真的、来实的,要力戒假、大、空、虚等现象。只有这样,才能建立思想政治工作者的良好形象,才能增强思想政治工作的感化力、说服力。3 要建立思想政治工作与其他工作 1 起抓的观念。强调思想政治工作的重要性,不等于说思想政治工作是万能的。政治工作和经济、行政、法制、管理等其他手段 1 样,都是新情势下加强民兵建设所不可缺少的。

  2.要提高工作能力。当前,思想政治工作者应当着力提高 4 种能力:1 是讲的能力。要提高讲的能力,具体到民兵思想政治工作,关键是要做到把问题讲准,不弄无病呻吟;把观点讲明,不弄模棱两

 可;把知识讲深,不弄浅尝辄止;把道理讲清,不弄含糊不清;把气氛讲活,不弄死气沉沉。总之,要通过自己的语言艺术,把广大民兵的情绪调动起来。2 是做的能力,俗语说“身教重于言教”,作为民兵政治工作的领导者和组织者,能否做到说的有人听,做的让人服,不但要靠权利的制约力,更要靠本身的影响和感化力。形象好,才能威望高。3 是组织调和能力。展开民兵思想政治工作,要赢得路局、局党委的支持,赢得各有关部门的支持,赢得广大民兵的拥戴,都要靠政治干部的积极组织和调和。因此,要努力在提高组织调和能力上下工夫。

  3.要改变方式方法。要提高授课质量,增强教育效果,应努力在内容、情势、方法和手段上进行改进和创新。具体讲:在内容上既要讲现在的,又要讲传统的;既要学理论,又要学知识;既要教育人,又要培养人;既要讲奉献,又要给实惠;既要讲平时的,又要讲战时的。在情势上要转变政治工作就是上大课、作报告的老套路,学会应用讲课式、研讨式、比赛式等多种情势展开生动活泼的教育;要转变照本宣科、“上传下达”的老套路,把着力点放在提高民兵对是非的分析、辨别能力上;要转变“单向灌输”的老套路,注意展开双向交换,组织民兵进行自我教育、相互教育。在方法手段上要把民兵政治教育纳入职工教育的轨道上来。在教育的安排上纳入委统 1 的宣扬教育计划。在教育的组织领导上纳入各级干部的任期目标责任制,与目标管理考核挂起钩来。在教育时机选择上要根据民兵活动分散的实际情况,和征兵、整组、职工活动等时机进行集中教育。

  4.要体现时期性。1 是抓好职能教育,保证政治落实。在改革开放和市场经济条件下,民兵的思想政治观念表现之 1 就是民兵的开放意识、民主张识、自主张识普遍增强,但是职能意识、纪律意识和

 对本身地位作用的认识逐步弱化。抓职能教育就要使他们充分认识到国家安全利益与人民利益的根本 1 致性;认识到提高生活水平、发展经济与落实民兵职能任务的统 1 性,发展社会主义市场经济、全面实现“小康”目标,更有益于国防建设和国家的安全统 1。2 是抓好政治理论教育,做到与时俱进。因此,在当前条件下就要深入宣扬民兵英模和最近几年出现出的先进代表。3 是提高信息量。随着时期的发展,民兵的生产生活方式、思想观念、学历层次和知识水平都产生了巨大的变化。民兵们普遍要求多了解新知识、新技术,因此我们要利用各种渠道搜集信息,并广泛借助信息网络,使广大民兵不断了解和掌握多方面的知识和技术,把“科技兴国”、“科技兴路”、“科技致富”与“科技强武”有机结合起来,真正提高民兵队伍的战役力。

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