幼儿园大班亲子活动《制作簸箕狮》

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 幼儿园大班亲子活动《制作簸箕狮》

 设计意图:

 传承和弘扬民族的本土文化,是当今特别提倡的一门课程。然而,舞是狮我们家乡传统的民间文化,尤其是簸箕狮,几乎每个大家族就有一个舞狮队,每逢喜庆佳节都能看到那舞狮的热闹场面,舞狮家喻户晓,对于孩子们来说再熟悉不过。同时,许多家长心灵手巧,精通“十字绣”的技能,我充分利用本土资源、家长资源,利用家乡传统的民间文化,设计了特色的美术创作亲子活动《制作簸箕狮》,把“十字绣”的技法引申到幼儿园的活动中来,让家长与孩子互相合作,共同创作,体验了亲情互动的乐趣;让本土民间文化在孩子身上得到传承,并在美术活动中体验、交流和表达民间文化,获得满足、愉悦的情感,体验创作的快乐,提高幼儿的美术审美能力、表现力和创造力。

 活动目标:

 1、运用绣、粘、缝等技能制作簸箕狮,感受、体验民间文化。

 2、培养合作能力和动手操作能力。

 3、体验亲情互动的乐趣。

 活动准备:

 1、漏空的竹簸箕,各种颜色的毛线、广告纸(不干胶),广告彩条布,针、剪刀、棕须、树叶、钩线笔等。

 2、《好日子》录音带,《舞狮》的录像带。

 活动过程:

 (一)情景渲染,激发兴趣 1、老师播放《舞狮》的录像,激发幼儿参与活动的兴趣。

 2、提问:你们看到了什么?这种狮的名称是什么?从而导入主题。

 (二)亲子互动,想象设计 1、老师出示不同范例,引导幼儿观察制作狮子的不同材料、构造和制作方法。

 2、亲子讨论:

 (1)制作什么样的簸箕狮?采用什么材料、什么装饰方法? (2)亲子间怎样分工合作? (三) 教师示范,传授方法 老师示范簸箕狮的制作方法。重点讲解绣的装饰方法,以及各部位材料的选择和利用。

 制作过程:先在漏空的簸箕面上画好狮子的五官→亲子采用自己喜欢的材料、方法共同装饰五官(装饰时亲子间根据装饰方法的难易程序进行合理分工)→再装饰狮子面部周围的鬓毛→最后用广告彩条布缝制狮子的身体。

 (四)介绍材料,提出要求 1、构图合理,五官尽量画大。

 2、合理分工,互相合作。

 3、使用材料注意安全,且节约材料。

 4、制作出与别人不一样的狮子。

 (五)亲情合作,尝试创作

 1、幼儿与家长合理分工进行创作。

 2、老师全面观察指导,重点指导绣的技能的运用和协调亲子间任务的合理分配。

 (六)成果展现,体验乐趣 老师播放《好日子》音乐,亲子间一个扮狮子,另一个扮逗狮子的人,随着音乐玩“舞狮”,共同体验亲子活动的乐趣。

 活动延伸,增加乐趣 请较有“舞狮”经验的家长表演“舞狮”,分享乐趣。

 活动反思: 《制作簸箕狮》活动精心设计后,通过尝试组织,并理性的剖析和总结整个活动过程,真是感慨万端,甭庸质疑,活动中有亮点,也有遗憾,着重从以下几方面进行反思。

 一、设计“创”意 合理的活动设计是高效教学的保障。本活动难度较大,较有挑战性,牵涉到绣、接、缝、粘等技能,幼儿无法独立完成,于是,通过理性的分析,经过精心的设计,改变传统的教学模式,充分挖掘家长资源,采取亲子活动的形式,让家长共同参与美术创作活动。通过“形象激趣→想象设计→示范传授→亲子互动→尝试体验→成果展现→体验乐趣” 富有创意的教学流程。让亲情互动,共同完成制作过程,使家乡的民间文化得到传承,同时让家长们体验亲子活动的别有风味,增进了亲子间的情感。真正体现教育价值。

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